為深化課堂教學改革，探索信息技術學科教學與“學科思維”及“課程思政”（簡稱“兩思”）的深度融合路徑，并錘煉青年教師的專業能力，象賢中學信息技術科組積極組織并參與了“兩思”課堂專題研討暨青年教師教學能力大賽。本次活動不僅是一次教學理念的碰撞與實踐的演練，更是科組建設與青年教師成長的重要平臺。

本次研討與大賽緊密圍繞“立德樹人”根本任務，聚焦信息技術課程的核心素養培養。在“兩思”課堂研討環節，科組教師們深入探討了如何將計算思維、信息意識等學科思維有機融入項目式學習與問題解決過程中，同時挖掘課程內容中的思政元素，引導學生樹立正確的信息社會責任觀、網絡倫理觀和國家科技自信。例如，在人工智能、數據安全、信息甄別等教學模塊中，探討如何自然地引導學生關注科技倫理、法治意識與家國情懷，實現知識傳授、能力培養與價值引領的統

隨后的青年教師教學能力大賽更是精彩紛呈。參賽教師依據新課標要求，精心設計教學方案，將“兩思”理念化為具體的課堂教學行為。課堂上，教師們或通過生動的案例引入，激發學生探究興趣；或搭建創新的實驗環境，讓學生在“做中學”中錘煉計算思維；或組織小組協作與辯論，在觀點交鋒中深化對信息社會責任的理解。他們的教學展示充分體現了信息技術課堂的時代性、思想性與實踐性，展現了扎實的專業功底、靈活的教學智慧以及積極融入德育的自覺意識。

本次活動的成功舉辦，得益于學校對教師專業發展的高度重視與信息技術科組的精心籌備。它有效促進了科組內部的教學交流與反思，為青年教師提供了寶貴的展示與學習機會，加速了他們的專業成長。活動也進一步明確了信息技術學科在新時代育人工作中的獨特價值與實施路徑——即不僅是技能傳授的工具學科，更是培養學生關鍵能力、塑造健全人格、適應數字時代發展的核心課程。

象賢中學信息技術科組表示，將繼續以“兩思”融合為重要抓手，深化課堂教學創新，加強梯隊建設，鼓勵教師不斷探索信息技術與教育改革的結合點，致力于培養具備高信息素養、強創新思維和深厚家國情懷的時代新人，為學校的特色發展與育人質量的全面提升貢獻智慧與力量。